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发布时间:2021-11-19 07:35:16
平行语言
在孩子正在做某件事情或游戏时,我们可以在他们身边适当进行相应语言输入,通过情景化教学,帮助他们更好的理解语言信息。
曾经有个家长说过:“如果说我们永远得不到一个有正常孩子家庭的幸福,但是却获得了不一定每个家庭都能获得的幡然醒悟”。
星起点儿童之家是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。欢迎来电咨询!
孩子不会咀嚼怎么办?您的孩子是否有以下表现:
硬的食物吃不了或嚼不烂;
连续咀嚼能力弱,食物经常要很久才咽下;
总张着嘴巴;
原因:下颚骨力量弱;下颚骨力量不对称;下颚骨不稳定;下颚骨分级调控能力弱;下颚骨不能闭合。
训练方法:下颚骨力量、稳定性和对称性训练;
下颚骨分级调控能力训练;
连续咬合,固体食物缓慢喂吃训练。
小孩的语言发育有一定的规律,一般来说,孩子发出的个声音就是哭叫,生后一个多月,由于口形的不同,可以分别发出不同的元音(ɑ、o等)和辅音(b、t等)。在6~7个月时,小孩会无意识地叫爸爸、妈妈;一岁时开始出现批可以被理解的语言,如灯灯、糖糖等简单的词;到了两岁就可以说出约300~400个词和一些简单的短语,如吃饭、上班等。当然,每个孩子的语言发育有其个体差异,有的早有的晚,但如果孩子到了两岁还不会说话,或没有任何交流性的语言,就一定要带他到***看了。
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语言发展形态
孩子1岁时,语言架构定型,开始有效率地使用语言。1.5岁时,听知觉理解能力大大超过语言表达能力,情绪很容易因不会表达而爆发。2岁起,语言发展开始突飞猛进。5岁以前左右脑中与语言有关的功能同时发展,5岁之后绝大部分(95%)的孩子将语言沟通的任务集中到左脑,右脑则专司音乐、身体姿势等非语言的沟通理解。
其实***一出生就有学习多种语言的潜力。位于左脑颞叶的威尼基区为听觉联合区,整合声音信息,将声音成音素,以了解语言的意义。如果未及时善加利用关键期,辨别不同语言特有因素的听知觉细胞就萎缩。在中学以后才开始学第二语言的人,脑部处理第二语言的区域与母语的区域不在同一处。
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